רק לפני שנתיים התריעה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה על מחסור צפוי של כעשרת אלפים מורים במערכת החינוך.

התחזית הקודרת הזו הצטרפה לתוצאות הנמוכות שהשיגו תלמידי ישראל במבחנים הבינלאומיים.

נוסיף לזה שבשנת 2004 ציון הפסיכומטרי ללימודי ההוראה היה גבוה מאוד.

אך פתאום חל שינוי הכצעקתה?

בשל המחסור במורים התקבלו מועמדים עם ציוני פסיכומטרי נמוכים מ-450 (שהיה עד אז הציון המקסימלי).

על רקע הדימוי הנמוך שהביא עמו מקצוע ההוראה ,כמעט כל מי שרצה להיות מורה התקבל ולכן גם הועלה ציון הפסיכומטרי ל-500 בשל ריבוי מועמדים למעט משרות.

אך הנתונים גילו שהציון הממוצע לפונים ללימודי ההוראה עמד על 554 ,והשנה הוא אף טיפס ל565 .

גם מספר המועמדים למשרות ההוראה צמח כאשר השנה נרשמו למכללות להכשרת מורים 18 אלף מועמדים אשר התמודדו על 5,000 מקומות .

כלומר: על כל מקום פנוי התמודדו 3.5 מועמדים ראויים.

גם העלייה באיכות הסטודנטים הרוצים להיות מורים עזר להשבחת המקצוע.

כך שהשנה החלו ללמד בבתי-הספר רופאים,עורכי-דין ,אנשי הייטק ,ואנשי צבא.